《一、压强》新课标优质课教案设计

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2、知道影响压力作用效果的因素。

3、能熟练写出压强公式、单位，会应用压强公式分析增大和减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。

（二）过程与方法

1、能通过实验，探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。培养学生观察、实验、思维的能力，培养学生理论联系实际的能力。

2、通过对压强概念的建立，培养学生分析、比较、归纳、概括等能力。

（三）情感态度与价值观

1、经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生共同讨论、共同参与，激发学生学习兴趣，使学生认识科学方法的重要性。

2、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，将物理知识，应用于日常生活、生产的意识。四、教学环境□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字PPT辅助教学，实验导课完，用PPT展示几幅图画，让学生画出相应的作用力，学生在导学案上画完后，分组在电子白板的投影功能下展示，为很好的做出力，PPT展示做重力和压力的示意图，让学生能够区分重力和压力。用PPT动态展示高处重物使桌面发生了形变，让学生观察。那些因素能影响到压力的作用效果，学生利用身边的器材进行试验，同时PPT展示用不同的力压铅笔。学生做出猜想，采用的实验方法，实验时利用电子白板的投影功能向全体学生展示实验过程，便于学生观察。总结结论时PPT动态展示实验过程，以便加深对实验的理解。在讲授增大和减小压强时采用PPT展示常见事物，学生直观好理解。习题采用PPT展示，快捷省时。小结时PPT给出，以便让学生知道本节课的主要内容有哪些。六、教学流程设计（可加行）教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）创设

情境

导入

新课让学生用手压破气球。分别请一位力气大的男同学和力气小的女同学给大家示范。

一、压力

活动1：观察下面几幅图，画出相应的作用力 EMBED PowerPoint.Slide.8 1、定义：像这种垂直作用于物体表面的力就叫压力。

2、产生原因：物体之间相互挤压。

3、作用点：在受力物体表面。

4、方向：垂直与接触面，指向被压物体。

请在上图中画出运动员、钉子、物体的重力示意图。看看重力和压力一样吗？

观察下面的图，你发现了什么？

压力能使物体发生形变。

哪些因素能影响到压力的作用效果呢？

可以利用身边的器材，自己动手试试。

活动2：用不同的力压铅笔，观察现象。

思考：两个手指受到的压力相同吗？