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She can do it well now. But she couldn’t do it at all in the past.
巩固现在进行时的表达方式：Maria is performing ballet.
能够掌握并应用情态动词could，如：
One year ago, she couldn’t do it at all.
When she was five, she could dance just a little.
Skill aims
能够听懂有关谈论现在和过去能做和不能做的事情的对话和简单的故事；
能够在老师的帮助下或根据图片用所学的表达法叙述现在能做和不能做的事情，谈论过去的经历；
能够连贯、流畅地朗读课文；
能够参照图片或范例，应用转折连词but编写句子。
3. Emotional aims
通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神；
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points
能够用英语谈论过去不能做couldn’t和现在能做can do事情的表达方式；
能用can…but…couldn’t…句型描述经历。
2. Difficult points
能够运用表示过去不能做couldn’t和现在能做can do事情的表达方式编写短文。
Ⅳ. Learning strategies
运用表格能够帮助学生记忆阅读短文的主要信息。
Ⅴ . Teaching aids 教具
多媒体
Ⅵ . Five-finger Teaching plan 五指教学方案间 : Step1 .Leading-in
第一步，复习，时间: 5分钟)
1. Everyday talk (My hobbies)
2. (通过前演讲环节和课前预习，让学生猜测和推测本节课的目标内容。 )We learn:
1.new phrases: outdoor activity, ball games, have a good time, look like.
2.new sentences: She can fly kites very well now. But one year ago, she couldn’t do it at all.
We can:
take about our experience of the past and now, by using “could” and its negative form “couldn’t.”