苏科2011课标版《一、压强》优质课教案设计

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4、能用压强公式进行简单的计算

教材分析

在进行第七、八章内容学习时，学生对压力有一定的认识和了解。本节教材主要通过不同表面上压力的对比，让学生知道压力的方向特点：垂直于受力物体的表面。并能简单分析压力的大小。接着从生活中的现象中分析影响压力作用效果的因素，并通过实际的探究，知道影响压力作用效果的因素，进而建立压强的概念，在给出压强定义公式后，进行简单的压强计算。

教学内容

一、压力：

活动1：用锤子，将铁钉钉在木板上。

问题1：钉子被钉在木板的表面，是什么原因？——铁锤对钉子施加压力

问题2：钉子对木板有没有力的作用？——钉子对木板也有压力

问题3：生活中，哪些情况下也会产生压力？举例说明，并分别画出压力的示意图

问题4：分析图中的压力的示意图，找到压力的共同特点——方向：垂直于受力物体的表面，给出压力的定义：垂直作用于物体表面的力。分析压力的方向，作用点，大小。

问题5：回到活动中，钉子钉入木板的表面，钉子对木板施加力压力，使木板发生形变。——引出压力的作用效果

二、压力作用效果

活动2：如何让钉子陷入木板表面更深一些？你有哪些方法？

（1）用更大的力——增加压力

（2）用更尖细的钉子——受力面积减小

（3）换用更软的木板——用容易形变的材料

综合分析：影响压力作用效果的因素有压力大小，受力面积的大小，受力物体的材料。确定今天探究的问题：

在受力物体材料一定的情况下，探究影响压力作用效果的因素。

探究活动的流程：

利用实验结论，分析比较压力的作用效果。对比分析不同实验中，压力不同， 受力面积不同的情况下，如何比较压力的作用效果？

解决方法：比值法，压力大小与受力面积的比值，来比压力的压力的作用效果。引出压强的概念

三、压强（表示压力作用效果的物理量）

1、定义：压强等于压力与受力面积的比值

2、公式：

EMBED Equation.3 符号公式： EMBED Equation.3