苏科2011课标版《一、压强》新课标优质课教案设计

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?教学目标

1、知识与技能

（1）知道压力的概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。

（2）理解压强的概念、公式和单位，理解压强的大小跟哪些因素有关。能应用压强知识进行有关的计算。

2.过程与方法

观察生活中各种跟压强有关的现象，能设计并进行探究压力产生效果与哪些因素有关，并建立压强的概念。经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。

3.情感态度与价值观

?经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

?通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。

通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

?通过观察、体验压力的作用效果，调查、收集在生活中的实例，加深对压强知识的理解，养成将物理知识运用于生活、生产的意识。

?学情与教材分析

?学生对压力有一定的感性认识，而对压强概念还很陌生，平时对改变物体形变的原因一直误认为是由压力大小决定的，而且成为了许多学生的思维定势，教学中需要引导学生通过科学探究来建立压强概念，能区别压强和压力。

?教材的编写体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念。首先从贴近学生的生活经验和实验感受入手，激发学生探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的求知欲。通过方便、直观的实验探究，使学生认识压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还跟受力面积有关，帮助学生建立起压强的概念。在理解了压强的概念和公式的物理意义之后,引导学生应用获得的知识分析解决生活生产中的实际问题,培养学生将科学服务于人类的意识.

1.重点

（1）探究压力的作用效果与哪些因素有关。

（2）知道压强的概念，公式和单位。

（3）能运用压强公式进行有关计算，解释简单现象。

2.难点

（1）压力与重力的区别。

（2）压强的概念及有关计算。

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教学准备

学生每人准备三角板1块；每组准备海绵块1个、长方体砖头两块。

?教学过程