1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2012年11月第3版）《一、压强》教案优质课下载
二、教学重难点
重点：探究影响压力作用效果的因素和压强的计算
难点：压力和压强概念的理解
三、教学过程
【引入】
上课之前，请同学们看一个视频，为什么气球放在一个钉子上破了，而放在很多钉子上却没有破，这是为什么呢？让我们带着这个问题开始今天的研究。。
【新课教学】
活动一：压力的概念
前面我们学习了重力、弹力以及摩擦力，并会画出力的示意图，下面请大家把课本翻到第76页，画出图10—1中的两个力。画完的同学想一想这两个力有什么共同点呢？
特点：（1）由于物体的形变所产生的
（2）都垂直作用于物体的表面
定义：在物理学中，我们把这种垂直作用于物体表面的力叫作压力。
方向：垂直于被压物体表面
活动二：探究压力的作用效果
PPT投影两幅图片，第一幅图中男生说怎么她就陷不下去呢？第二幅图片中女生说我要是有一副滑雪板该有多好啊，从图片中可以看的出来男生跟女生对地面的压力作用效果不同，
那么：
1、提出问题：压力的作用效果可能与什么因素有关呢？
带着这个问题，我们先来完成几个探究活动。
一只手平压气球，另一只手指顶住气球，观察气球的形变情况。（手指压气球，气球形变大一些）
将铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，两个手指的感觉有何不同？改变压力的大小，又有何不同。
同学们分小组讨论和交流各自的感受和发现。
刚才手的感觉和气球的形变都是压力的作用效果。请同学们结合生活经验和刚才的体验猜测压力的作用效果和哪些因素有关呢？
2、猜想：压力的大小、受力面积大小
（过渡）下面我们就通过实验验证这些猜想，之前的实验中，我们已经学过当有多个变量时，要采用控制变量法。
比如：要研究压力的作用效果与压力大小的关系，就要控制接触面积不变