苏科2011课标版《二、液体的压强》优质课教案下载

苏科2011课标版《二、液体的压强》优质课教案下载

4．通过观察和探究，培养学生关注周围现象的热情，使学生能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。

【教学重点】：

经历“探究影响液体内部压强大小因素”的过程，会使用压强计探究液体压强的特点，了解影响液体压强大小的因素。

【教学难点】 ：

经历探究过程，建立由感性到理性、由形象到抽象的物理思维。

【板书设计】：

§10.2 液体压强

液体压强的特点：

（1）液体内部向各个方向都有压强；

（2）同种液体内部压强随深度的增大而增大；

（3）同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；

（4）不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大。

【教学过程】：

引入新课：

设问：

前苏联“库尔斯克号”核潜艇发生事故，里面的108名官兵难道不知道打开门逃生吗？

为什么三峡大坝的横截面要做成上窄下宽？

同学们游泳或洗澡时，在水下有什么感受？

这种现象可能是由于什么原因造成？

液体对容器底部有压强：

引导学生进行实验并提问：将装有水的塑料袋提起，用手按压塑料袋，你有什么感觉？

回答：手指有被压的感觉。

继续引导：将一个小木块放入矿泉水瓶中，这样，谁对谁有压强？木块对矿泉水瓶的什么部位有压强？

回答：木块对矿泉水瓶的底部有压强。

提问：虽然存在压强，但是我们并不能“看见”这种压强，能否想一个办法让大家“看见”这种压强？如何证明存在压强？