《二、液体的压强》优质课教案设计

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2、过程与方法

（1）通过观察使学生乐于研究有关液体压强的问题，认识到液体向各个方向都有压强。

（2）通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。

3、情感、态度与价值观

通过观察和探究，激发学生关注周围现象 的意识，使学生能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。

二、教学重点、难点

重点：（1）液体内部有压强；

（2）影响液体内部压强大小的因素

难点：猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。

三、教学用具

器材：薄塑料袋，玻璃管，橡皮膜，压强计，水，酒精

四、教学方法

讲授法 演示法 实验法

五、教学过程

（一）创设情境，引入新课

思考：放在桌子上的杯子为什么会对桌面有压强？根据这一原理，你觉得液体内部是否存在压强？带着这个疑问我们一起进入今天的学习——液体的压强

（二）新课教学

1、体验液体压强的存在

活动1

向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜的形状有什么变化？

活动2

用手指触压装满水的塑料袋，手指会有什么感觉？

活动3

把下部蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中橡皮膜的形状有什么变化？

通过简单的实验用具，让学生感知物理就在我们身边。通过学生体验活动，让学生初步体验液体压强的存在