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苏科2011课标版《二、液体的压强》集体备课教案优质课下载
知道液体内部压强规律，并会应用该规律解决生活中的问题。教学重点通过实验数据分析，了解影响液体内部压强大小的因素。教学难点知道液体内部压强规律，并会应用该规律解决生活中的问题
教学方法自主合作 实验探究教学准备液体压强计 水槽 烧杯 下部蒙有橡皮膜的玻璃管 薄塑料袋 、浓盐水、
矿泉水瓶
矿泉水教学内容及过程二次备课（一）感情调节
（二）互阅作业
（三）自学互帮
自学内容一： 体验液体压强的存在
自学方法:请你认真观察教材P81中图10－9所示的三个实验，动手做一做。根据你观察到的现象，完成下列填空。
1．如教材中图10－9（a）所示，缓缓向玻璃管内加水，观察到玻璃管底部的橡皮膜向下方 ，这表明液体对容器 有压强。
2．如教材中图10－9（b）所示，薄塑料袋装满水后鼓起来，用手指触及其侧面，会感到有压强，这表明液体对容器 有压强。
3．如教材中图10－9（c）所示，将下部蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中，，观察到橡皮膜向管内 ，这表明液体 也有压强。
举例：你还有哪些经验说明液体压强的存在？
自学内容二：探究影响液体内部压强大小的因素
1．问题：液体内部的压强大小还可能与什么因素有关？
猜想：
2．设计与实验
（1）观察压强计，并完成下列填空
①如教材中P82图10－10所示，用手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，U形管两侧液面会出现 差，它反映了薄膜所受 的大小．
②如教材中P82图10－11所示，压强计显示的是橡皮膜上方的 对其产生的压强，压强计是通过U形管两侧液面的 差来显示压强的大小的．
（2）用压强计研究液体内部不同深度、不同方向处压强大小
①将压强计的金属盒放入水中某一深处,如图10－12（a）所示,记录U形管两侧液面的高度差h.
②保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,重新记录U形管两侧液面的高度差。
③改变金属盒在水中的深度H,重复以上步骤。
④将水槽中的水换成浓盐水,如图10—12（b）所示,重复上述步骤。
⑤将实验数据记录在下面的表格中