《三、气体的压强》优质课教案下载

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2学情分析

??学生已经学习完固体压强、液体压强，为研究气体压强做好了思路和方法铺垫。它是第一节压强知识的又一次应用强化，起到巩固前面知识提升分析能力的目的。八年级学生处于形象思维阶段,在物理学习过程中应该让学生尽可能多的动手触摸、获取感性认识。这个阶段的学生经历过一些探究活动，掌握了探究的要点。因此本节课安排了“估测大气压的值”活动，让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，充分调动学生学习的积极性和主动性。

3重点难点

?教学重点: 体验大气压的存在和估测大气压的值.

?教学难点: 估测大气压值的实验及误差分析.

4教学过程

4.1 第一学时

活动1【导入】魔术导入

矿泉水瓶变瘪导入大气压强的概念

活动2【讲授】（一）体验大气压强的存在

1、瓶吞蛋实验

2、大小试管实验

3、覆杯实验

4、马德堡半球实验

活动3【活动】（二）大气压强知识的应用

滴管的使用

2、吃螺螺，为什么要剪屁股

3、用吸管喝牛奶

4、吸盘的使用

活动4【讲授】（三）托里拆利实验

托里拆利利用这个实验测出了大气压强相当于76cm高的水银柱产生的压强，人们把这样大小的大气压强叫一个标准大气压。1个标准大气压=76cm水银柱=1×105Pa

活动5【活动】（四）估测大气压的值

?1、给出器材:注射器? 弹簧测力计? 刻度尺

2、学生活动:讨论实验方法?开始实验

第一步:测出长度(L)、算出面积(S)