苏科2011课标版《三、气体的压强》集体备课教案设计

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教学设计图示：

教学过程设计：

教学课题大气压强教学目标知识与技能：

（1）了解大气压是客观存在的．

（2）了解测量大气压的方法．

（3）了解大气压强的值和大气压强的单位．

2．过程和方法

（1）通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在．

（2）通过一些实验感知大气压强的值很大．

3．情感态度和价值观

（1）培养实事求是的科学态度．

（2）通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响．

（3）通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙．

教学重点大气压强的存在和大气压的测定教学难点大气压强的存在和大气压的测定仪器材料易拉罐、针筒、茶杯、硬纸片、大、小试管

教学方法讲授、演示实验、讨论相结合

板书设计大气压强

大气压强的存在

大气对浸在它里面的物体有压强．大气向各个方向都有压强．

大气压强的测定

估测

托里拆利实验

大气压强的值等于760mm高水银柱产生的压强，等于1.01×105Pa

教学过程教师活动设计学生活动设计引入：

用问题引入，发挥学生的想象力，锻炼学生的推理能力，培养发散思维能力

新课教学