苏科2011课标版《三、气体的压强》精品优质课教案设计

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（4）了解测量大气压的方法．

2. 教学重难点

大气压强的存在和大气压的测定

实验器材

饮料瓶、针筒、弹簧测力计、茶杯、纸片、马德堡半球

教学过程

导入新课

小魔术：纸片托水

二、新课教学

（一）、引导学生注意观察大气压强的存在。

实验一：

空饮料瓶，倒入热水，过一会儿，倒出水，拧好瓶盖。

观察到的现象：饮料瓶变瘪了

说明：大气有压强

说明:气体内部存在压强，且气体对处于其中的物体向各个方向都存在压强

其实最早验证大气存在压强的实验是: 马德堡半球实验

实验二：

简要介绍奥托格里克和马德堡半球实验

说明：大气有压强，而且非常大

结论：和液体相类似，由于受重力、有流动性，空气内部各个方向都存在压强。大气对浸在它里面的物体的压强，叫做大气压强，简称大气压。

（二）、大气压强的测量。

师：大气压有多大呢？如何能测出大气压的值？

活动：估测大气压的值

实验器材：1mL的注射器一支，弹簧测力计一个，刻度尺一把

实验步骤：1、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气。然后，用蜡或橡皮帽封住注射器的小孔。