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《四、浮力》优质课教案下载
2、会根据题意选择适合的方法计算浮力
过程与方法：
在不同条件的题目下，选择不同的公式计算浮力的，提高学生分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。
教学重点：
根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。
教学难点：
对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。
教学方法：归纳法、讲练结合法
媒体平台：多媒体
教学过程：
一、复习导入：（2分钟）
让学生们分别写出所学到的求浮力的计算方法。尤其关注公式的条件、物理量的下标等细小而又致命的问题！
二、快速练习（6分钟）
分别对五种方法进行分析和练习：
（1）压力差法：F浮=F向上—F向下
例题：一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力是____ N.
（学生口答，并说出解题关键）
教师点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。
（2）二次称重法：F浮=G—F
例题：如图可知：物体在水中全部浸没时受到
的浮力是____ N.
（学生口答，并说出解题关键）
点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。
(3) 阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = ρ液g V排