《四、浮力》精品优质课教案设计

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2、过程与方法

（1）巩固弹簧测力计的正确使用。

（2）经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习应用控制变量法。

3、情感态度与价值观

通过亲身参与科学探究的过程，培养学生的分析、综合能力，培养学生的交流意识和合作精神。

【教学重难点】

重点： 1、“称重法”测浮力

2、浮力的大小与哪些因素有关

难点： 探究浮力的大小与哪些因素有关

【教学用具】

课件、实验记录表、高度相同，体积不同的两个物体、弹簧测力计、钩码、烧杯、细线、水、盐水、

【教学过程】

新课引入

通过一道计算题，由此回顾浮力的测量。

新课教学

实验探究：浮力大小与哪些因素有关

（一）提出问题

教师直接提问：我们虽然能计算出浮力的大小，但浮力的大小究竟与哪些因素有关？

（二）猜想与假设

通过手压易拉罐的实验和联系生活实际，引导学生作出科学的猜想：浮力大小可能与物体浸入液体的深度、体积和液体的密度有关。

（三）设计实验

1、思路指导：

（1）实验中采用什么实验方法？

教师引导采用控制变量法，明确所控制的变量，学生选择合适的实验方案。

（2）怎样算出浮力的大小？