苏科2011课标版《四、浮力》新课标优质课教案设计

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（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的；

（2）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；

（3）会求浮力的大小。

2、过程与方法：

（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力；

（2）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。

3、情感、态度与价值观：

（1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。　　

（2）增进交流与合作的意识。　　

（3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。

教学重点：探究影响浮力大小的因素

难点：阿基米德原理的理解

教学资源：

阿基米德原理演示器、水、弹簧测力计

教学过程设计

新课教学

观察图10-27得出浮力概念

浮力的概念：

浮力的定义、浮力的施力物体、浮力的方向

活动1：既然浮在水面上的物体受到浮力作用，那么下沉的物体（石块、铁块、沙桶）是否受到浮力的作用?

浮力的测量：称重法F浮=G－F′

2：探究影响浮力大小的因素

漫画引入：我是大鲤鱼，我的体积大，所以我的浮力大。我是小黄鱼，我的位置比你深，所以我的浮力大。

猜想影响浮力大小的因素：

物体的体积、 物体浸在液体中的深度、 液体的密度、物体排开液体的体积、---