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苏科2011课标版《四、浮力》最新教案优质课下载
2、能对物体进行简单的受力分析,知道浮力的方向。
3.会用弹簧测力计测量浮力的大小。理解浮力的大小等于什么。
4.通过实验探究影响浮力大小的因素,
5.通过实验得出阿基米德原理。
二、过程与方法
1.通过观察,了解浮力是怎样产生的。
2.通过收集、交流浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。
三、情感、态度与价值观
1.初步认识科学技术对社会发展的影响。
2.初步建立应用科学知识的意识。
重点:1.通过探究了解下沉物体也受到浮力的作用,阿基米德原理
2.实验探究影响浮力大小的因素
难点:通过实验探究,得出阿基米德原理
教学用具:水、水槽、铁块、木块、泡沫、外观相同,重力不等(分别装黄沙和铁块)的两个瓶子、溢水杯 、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等
教学过程:
一、引入新课
将一个乒乓球丢进一个很深也看不到的圆筒中(假设是一个树洞),提问:谁有办法取出这个乒乓球?
生:向圆筒中加水,乒乓球就会浮上来
师:(表扬评价学生的方法)并追问:你为什么会想到这个方法的呢?教师接着播放有关浮力的图片,并且边播放边讲述,在日常生活中我们经常会看到这样的情景:轮船在水面上航行,节日里放飞的气球,人可以浮在死海面上悠闲的看书,鱼儿在水中轻盈的上下游动。
进而提问:大家想想这里面可能蕴含着什么知识呢?一一-浮力
今天这节课我们就来共同研究有关浮力的知识
二、新课:浮力
师:通过刚才的示例,通过能能够归纳出什么是浮力吗?
1、浮力定义:浸在液体或气体中的物体,受到液体或气体向上的托力,这个力就叫浮力
师:从实验及图片和浮力的概念中,我们不难发现,浮力的施力物体是什么?方向又如何?