八年级下册（2012年11月第3版）《四、浮力》集体备课教案设计

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（3）经历探究浮力大小与哪些因素有关的过程。

（4）通过实验探究，知道阿基米德原理，并会用来解决简单的浮力问题。

【过程与方法】

（1）通过课堂活动和生活中的经验，知道什么是浮力及浮力的方向。

（2）通过科学探究，了解影响浮力大小的因素和阿基米德原理。

【情感、态度与价值观】

培养学生自主探究的科学素养和实事求是的科学态度。

二、学情：

学生通过体验浮力，对浮力有一定的感性认识，对浮力的理性认识较少。需要教师加以指导。

三、教学重点、难点：

【重点】探究下沉的物体也受到浮力的作用，探究影响浮力大小的因素。

【难点】探究浮力的大小与排开液体重力关系。

四、实验器材与装备：

演示实验器材：水槽、乒乓球、细铁丝、烧杯、小铁块、皮球、水桶、弹簧测量计。

学生实验器材：烧杯、水、酒精、浓盐水、重物（侧壁有标记）、弹簧测力计、溢水杯、小桶、升降台、棉布、铁架台。

五、教学流程图：

浮力的现象

浮力的概念

浮力的计算

阿基米德原理

浮力的方向

浮力的大小

实验类比

归纳

直接