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苏科2011课标版《四、浮力》集体备课教案优质课下载
知道浮力的方向是竖直向上
知道浮力的影响因素
过程与方法
通过探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用。
通过探究活动，让学生认识到影响浮力大小的因素有排开液体的体积和液体的密度
会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。
情感态度与价值观
通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和协作的精神
学习重点：
经历探究过程，通过探究了解下沉的物体也受到浮力的作用，并会测量浮力的大小 。
教具：
烧杯，水，浓盐水，弹簧测力计，圆柱体 学习过程：活动内容活动者一、引入新课：在生活中，有许许多多的物理现象。看课本P91图10—27，你能根据你的生活经验回答（a）、（b）、（c）、（d）四个图中的问题吗？教师活动学生讨论，小组代表汇报。（物体受到了浮力的作用）学生活动二、学习新知：提出问题：什么叫浮力？课本上的定义包含哪些意义？教师活动学生个别回答。（物体在液体或气体中，都会受到浮力的作用；浮力的方向是向上的。）学生活动你还能举出哪些物体受到浮力的例子？教师活动学生讨论。小组代表汇报。（一般只能举一些漂浮的例子）学生活动下沉的物体是否会受到浮力的作用呢？
进一步引导：用铁桶吊水，装满水的水桶在水中会下沉。比较水桶露出水面前、后，手用力的大小。说明了什么？教师活动活动：10.9 下沉的物体是否受到浮力的作用
教师提供弹簧测力计、金属块、盛有水的烧杯、细线、橡皮筋等。讨论：怎样用实验来验证下沉的物体受到浮力的作用？哪一种最合理？最可信？（用手来感觉、用橡皮筋来拉、用弹簧测力计来准确地测量等）
分组实验：验证下沉的物体受到浮力的作用
注意观察现象并思考，你看到的现象说明了什么？学生活动提问：当铁块浸入水中后，弹簧测力计的读数为什么会变小？减小的数值有什么意义？（就等于物体受到的浮力）教师活动学生实验：探究影响浮力大小的因素
猜想：可能与浸入液体中的深度，排开液体的体积和液体的密度有关
教师提供弹簧测力计、盛有水的烧杯、盐水，圆柱体等器材。
分组实验：利用控制变量法完成探究活动学生活动分析：圆柱体浸入水中的体积越大，弹簧测力计的示数越小，说明什么？当圆柱体完全浸没水中时，改变浸入的深度，弹簧测力计的示数并不改变，这说明什么？圆柱体浸没在水中和盐水中时，弹簧测力计的示数不同，说明什么？教师活动学生思考、分析，归纳出浮力的影响因素学生活动说明：浮力的大小只跟液体的密度、物体排开液体的体积有关。浮力的大小跟物体运动状态、在液体中的深度等无关。教圆柱体师活动三、课堂小结：1．什么叫浮力？其中“浸在”的含义是什么？浮力的方向怎样？浮力的施力物体是什么？
2．浮力的大小跟哪些因素有关？
3．通过本课的学习，你掌握了哪些测量或计算浮力的方法？师生互动四、课堂练习：课件随堂练习五、作业布置：1．家庭实践活动：把一个鸡蛋分别放在清水中和盐水中，观察并记录你所看到的现象，作出初步的解释。
2．完成《评价手册》P66 1,3,47学生活动