《四、浮力》优质课教案设计

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1.知识与技能

①了解生活中的浮力，知道浮力的定义以及浮力的方向。

②会用弹簧测力计测量浮力的大小

③知道浮力的大小与哪些因素有关，会用阿基米德原理公式计算。

2.过程与方法

①通过大量的生活实例总结出浮力的概念。

②经历探究，感知浮力的大小。初步探究决定浮力大小的因素

3.情感、态度与价值观

①在实验过程中，培养了学生的科学态度。

②通过讨论与交流培学生合作学习的态度与意识。

三、教学重难点：

重点：探究通过浮力大小与哪些因素有关。

难点：浮力方向的确定，以及浮力大小与排开液体体积和进入深度的关系。

关键：在学习过程中，注意学生思维辩证能力的培养。

四、教学方法

启发和探究实验的教学法、观察法、总结归纳法、讨论法展示等多种教学方法综合

五、教具准备：

教师：橙子、鸡蛋、系有细线的乒乓球、红墨水、方形塑料水槽、系有细线重物、量筒、中垂线、弹簧测力计、铁架台、烧杯、盐水

学生每四人一组：纸杯两个、大烧杯一个、食盐、筷子、系有细线重物、弹簧测力计、、

六、课时安排：

1课时

七、教学过程：

内容处理教师活动学生活动设计意图(一)引入新课演示：橙子在水中的状态

手拖橙子

问：为什么橙子没有落到地上？