八年级下册（2012年11月第3版）《五、物体的浮与沉》公开课教案下载

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【过程与方法】

通过受力分析，得出物体的浮沉条件

2、通过观察和分析，了解轮船是怎样浮在水面上的以及浮力的其他应用。

【情感态度价值观】

初步认识科学技术对社会发展的影响，初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。

二、教学重、难点

【重点】

物体的浮沉条件。

【难点】

轮船、潜水艇、气球飞艇等应用原理

三、教学过程

一、导入新课

【教师】播放飘在漂浮的轮船、悬浮的潜水艇、沉底的石头、上浮的木头图片，提问这些图片的特点。

【学生】有在水面，有在水里，有在水底的。

【教师】大家都知道丢一块铁在水中，肯定会下沉，为什么轮船是铁却不会下沉呢?潜水艇为什么能够悬浮在水中呢?石头为什么下沉，木头为什么上浮?物体的浮沉条件跟什么有关呢?学习完这节课，我们就都能解决了

【教师】鸡蛋在盐水中，开始在杯底，然后逐渐往液体里加盐，鸡蛋逐渐上浮，直至露出水面。提问，鸡蛋为什么会上浮?

【学生】浮力大小与排开液体体积有关，也和液体密度有关，盐水密度变大，鸡蛋受浮力变大所以上浮。

【教师】物体的浮沉条件跟什么有关呢?学习完这节课，我们就都能解决了

二、自主学习，合作探究：

探究点一：物体的浮沉条件（重难点）

问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？

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物体上浮：F浮 ＞ G物 上浮的物体最终要漂浮，物体漂浮：F浮 = G物

物体下沉：F浮 ＜ G物

物体悬浮：F浮 = G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）