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八年级下册（2012年11月第3版）《五、物体的浮与沉》最新教案优质课下载
情感、态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣，让学生体会物理来自于生活又应用于生活
教学重难点
重点：理解浮沉条件
难点：浮沉条件的应用
教学用具
铁块、木块若干，带盖的空玻璃瓶，钢珠一包，装有钢珠的气球，鸡蛋，盐一包，搅棒，烧杯和足够水
教学过程
演示实验：老师拿出两块等体积的木块和铁块，分别放入装有水的烧杯中，同学们观察到什么现象呢?
学生回答：木块浮在水面上，铁块沉入水底。
这就是我们这节课所要共同来学习的课题：物体的浮沉。
老师设问：为什么会出现这种现象呢？
学生猜想：可能是由于铁块比木块重
可能是铁的密度比木的密度大
同学们，你们的猜想是否正确呢？请你们利用身边的器材自己设计实验来验证一下。
猜想一：取出一个小铁块和一个大木块，将它们分别放入水中，发现小铁块仍然沉入水底，大木块仍然浮在水面上，从而验证猜想一是错误的。
在进行猜想二时，老师利用图片适当进行点拨：我们看到图片上的小船是钢铁制成的，但它在结构上有什么特点呢？
猜想二：在图片的启示下，学生不难想到将铁片做成中空的“船状”后放入水中，竟发现铁片浮在水面上了，从而验证猜想二也是错误的。
那到底是什么原因造成铁块和木块放入水中后会有不同的现象呢？我们进一步通过实验来探究。
请同学们分别将带盖的空玻璃瓶，装有钢珠的气球，鸡蛋分别放入水中，观察哪些物体时浮在水面上的？哪些物体时沉入水底的？
学生通过实验后发现：浮在水面上的物体是带盖的空玻璃瓶
沉入水底的物体是装有钢珠的气球和鸡蛋
请同学们想办法将浮在水面上的物体沉入水底，将沉入水底的物体浮在水面上，并通过实验来展示。
学生实验后回答：在空玻璃瓶中装些钢珠可以使它沉入水底
将气球吹大并扎紧气球口可以使它浮在水面上
往水中加盐并搅拌后可以使鸡蛋浮在水面上