八年级下册（2012年11月第3版）《五、物体的浮与沉》优质课教案下载

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（2）知道物体的浮沉应用，会用物体的浮沉知识解释密度计、船、潜水艇、气球、飞艇等工作原理。

（3）了解密度对物体浮沉的影响。

过程与方法

（1）通过浮沉子引入课题，激发学生学习浮沉的兴趣。

（2）观察“潜水艇浮沉”实验，启发学生认识到潜水艇的工作原理，总结出浮沉条件。

3.情感、态度与价值观

（1）通过生活实验，感受力学之美，体验物理学习的乐趣。

（2）注重基本概念的理解，运用物体的浮沉条件解释密度计、船、潜水艇、气球、飞艇等工作原理。

重点：物体的浮沉条件。

难点：浮沉条件的应用。

实验器材

浮沉子、鸡蛋1个，乒乓球10个、蜡烛10个、铁钉10个、苹果10个、橡皮泥10个、小塑料瓶10个、潜水艇模型1个、烧杯12个、密度计10根，自来水、浓盐水。

教学过程

新课引入

师：请同学们观看新闻联播习大大玩浮沉子视频。老师也带来了一个浮沉子。

教师演示浮沉子的运动。

师：浮沉子是如何实现上浮、下沉和悬浮在水中的？

学生发表见解。

师：等学习完浮沉条件，我们再来解释浮沉子的工作原理。

习大大玩浮沉子视频引入，能激发学生学习物理的热情，降低本课学习的畏难情绪。

新课教学

1.物体的浮沉条件

师：请同学们利用桌上的器材，动手做一下，哪些物体在水中下沉？哪些物体在水中上浮？

学生实验

生A：蜡烛上浮。