《五、物体的浮与沉》优质课教案下载

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【教学重难点】浮沉条件的实际应用

【教学准备】橡皮泥、大碗、小碗、水槽、潜水艇模型

【教学过程】

一、橡皮泥相关问题

提问：

将橡皮泥捏成的实心球浸没在水中，橡皮泥会怎样？（观察现象并回答：下沉）

2、如果想使橡皮泥漂浮在水面上，你的做法是？（学生想办法：将橡皮泥捏成船型或碗形）

3、橡皮泥下沉时，物体重力与浮力有什么关系？漂浮时呢？

（下沉时，F浮

将橡皮泥捏成碗状时，物体的重力是否改变？浮力呢？（重力不变；浮力增大）

浮力是如何改变的？（通过增大V排液，增大浮力）

轮船

将两只不同大小的碗放在水槽中模拟轮船，这个碗为什么没有沉下去呢？

是通过什么方法漂浮在水面上的?

是如何改变浮力大小的？

这两个碗其实就相当于是两艘大小不同的轮船，轮船通过什么方法增大浮力呢？

这两艘大小不同的轮船有什么区别呢？（学生猜测轮船的重力、体积……）

大船能装的货物和小船能装的货物的量是一样的吗?（演示在碗里加勾码，小碗中加两个勾码就会下沉，而大碗中加三个勾码依然漂浮可以再加）

我们用“排水量”来表示轮船满载时排开水的质量。

例1、某轮船排水量为800t,装满货物时轮船受到的浮力为多少？

思考：船到码头，卸下船上的货物后，浮力的大小是否变化？

（轮船漂浮时，F浮=G物，其中G物变小，所以F浮变小）

例2、 一艘轮船从东海驶入长江，它受到的重力大小______（填“变大”、“变小”或“不变”,下同）；它受到的浮力大小______；它排开水的体积_______；轮船是下沉些还是上浮些？_________

（浮力大小等于重力大小，重力没有改变，所以浮力大小也没有改变，但从东海驶入长江的过程中，液体的密度变小了，根据阿基米德原理可以知道排开液体的体积变大，轮船将会下沉一些）（学生独立思考，再进行小组讨论，最后汇报想法）

练习1、一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力_____（填“变大”、“变小”“不变”，下同）。当船由内河驶入大海后，船受的浮力_____，船相对于水面将_____（填“上浮”、“下沉”或“不变”）。（学生独立完成，并投影集体订正）