八年级下册（2012年11月第3版）《综合实践活动》优质课教案设计

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教学重点和难点：

1．教学重点：能应用液体压强和浮力等知识设计、制作简易的密度计；

2．教学难点：在制作过程中能主动发现问题并采取有效方法解决问题。

课前准备：

饮料吸管、大头针、橡皮泥、水、橙汁、刻度尺、注射器、胶带等

教学过程：

一、情景引入研究主题

教师：很多同学喜欢喝橙汁，那么，在商店购买的橙汁都是鲜橙压榨的真橙汁吗？老师准备了两瓶橙汁，（注意手势）一瓶是老师亲手压榨的哦！另一瓶是用纯净水掺入色素勾兑的。有什么办法辨别呢？

学生：品尝一下，就知道了！

教师：友情提醒一下，其中一瓶是色素勾兑的，你还愿意品尝吗？

学生纷纷表示不愿意。

教师：有没有别的办法呢？

学生：测密度。

教师：很好，我们今天就通过测量橙汁的密度辨别优劣！不过我们今天不用天平和量筒，我们今天用吸管来测液体密度！

教师：想一想，我们在学习压强和浮力等知识时，哪些物理公式中涉及密度这一物理量呢？

学生思考回答：P=ρhg,F浮=ρ液V排g。并用多媒体出示公式。

教师：能不能分别应用压强和浮力的这两个原理，设计测量液体的密度的工具呢？

大家可以跟小组的同学说说自己的想法，来一个头脑风暴，比一比，谁能先提交一个设计初案！

学生思考讨论，提交研究初案。

二、组织学生研究活动

1. 阅读与方案选择

教师（多媒体展示学生的研究方案）：这是老师收到的实验方案，看一看，哪一个跟你想的一致？

在这些方案中，有两个方案很简便，都用到了喝橙汁时常用的吸管，我们一起阅读一下这两个方案吧！

学生阅读，讨论方案一和方案二的可行性。

方案一：利用液体压强公式制作密度计