苏科2011课标版《综合实践活动》集体备课教案设计

苏科2011课标版《综合实践活动》集体备课教案优质课下载

例题详解

1.如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)让小车自斜面顶端从静止开始下滑。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。

我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越_ _，

这说明小车受到得阻力越_ _，速度减小得越__ __。由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将保持 _ 。

2.某同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计 匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 平衡力。

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制 接触面的粗糙程度

不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了 控制变量法的研究方法。

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是： 。

3.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)

(1)他是通过观察__ __来比较压力作用效果的。

(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与__ __有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与__ __有关。

(3)以上这种研究方法在科学探究中属于__ __法。

4.如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验。

（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的 深度相同。

（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度 越大，液体压强越大。

5.某同学所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：

①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；

②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；

③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L．

（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式p=

（2）按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏小，你认为可能的原因是 注射器内还有少量的空气。

（3）按照上述实验方案，若测得的大气压强的值比实际值偏大，你认为可能的原因是 注射器内外筒壁存在摩擦。

6.某同学在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：

问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力?