苏科2011课标版《综合实践活动》优质课教案设计

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3.理解物体的浮沉条件，并能用来解决实际问题。

过程与方法：

1.通过实验，复习浮力相关基础知识，加强对浮力有关规律的理解；

2.通过典型例题的解析，提高应用浮力知识解决相关问题的能力。

情感态度与价值观：

通过浮力的复习，培养学生应用科学知识和实验方法解决问题的意识。

【教学重点】

1.通过实验和二力平衡的知识，认识浮力和理解物体的浮沉条件；

2.通过实验加强对阿基米德原理的理解。

【教学难点】

1.通过对生活中浮力的应用分析，提高学生的分析、解决问题的能力，建立应用科学的意识。

2.以实验为主导，突破学生浮力知识中相关的薄弱点。

【教学设计】

一、浮力及浮力的方向复习

1.实验引导

2.问题：我们所学的浮力有什么区别于其它力的特殊性质？

学生讨论、回答。

3.如图，物体重10N，漂浮在水面上，请在图中画出物体所受的力，并说明作图的理论依据。

学生作图，并讨论回答做图的理论依据。

4.问题：在液体中下沉的物体受不受浮力的作用？你能否设计一个实验进行验证？

学生讨论、回答。

二、浮力的测量复习

1.问题：如何测量浸在液体中物体所受浮力？

学生讨论、回答。

2.教师实验引导