《Unit 2 She couldn’t see or hear.》公开课教案下载-广州市优质课

4、学习策略：通过课前预习、课上互动、课下交流反思,老师和学生互敬互学,培养良好的师生关系。

二、学情分析

本课所面对的教学对象是12-13岁的小学六年级学生，他们喜欢对自己感兴趣的事物进行分析，思维较为活跃。他们的知识储备和思想情感快速增长，已具备英语阅读理解和分析问题的能力，但是对文本的逻辑关系思路不清。

三、教学重难点

重点：通过学习可以简单复述海伦凯勒的生平事迹。

难点：说一说自己心目中值得学习的人。

四、教学过程

Step1．Preparation（热身与准备）

　　1. Greeting.

　　2. Free talk:

　　T: I can…. What can you do? S1: …S2: …I can… (one by one).

　　(设计意图：这一环节通过教师与学生的亲切交流和TPR活动，激活学生已有的知识和活动热情，为新授做铺垫)。

Step2．Presentation (任务呈现)

1. Lead out: T: Look，Who’s she?(Helen Keller). What do you know about Helen Keller? Today we will learn about Helen Keller.板书课题Module7 Unit 2 She couldn’t see or hear.

（设计意图：以图片呈现本课话题，交待本课学习任务）

　　2. (CD-ROM) Learn Activity1 (Listen and chant ).

(设计意图：学生与录音一起chant,简单了解海伦凯勒及could和couldn’t的用法，为后面学习打下基础)。

3. (出示PPT)Learn the new words。教师注意纠正学生的发音。

4.PPT出示问题，让学生带着这些问题去听活动2录音，找出问题的答案。

（设计意图：教师呈现一系列问题，以任务为导向，培养学生自主学习能力。）

Step3. Practice （巩固与练习）

　　1. (CD-ROM) Listen and repeat.

　　2. Students answer the questions.

　　1) When was Helen Keller born?

　　 She was born in 1880.

2) Where was she born?

　　 She was born in the US.

　　3) What couldn’t she do?

　　　She couldn’t see or hear .

4) What did she learn?