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all over ,live ,role model.
（2） 能运用功能句She couldn’t ….She could ….She learnt to read, write and speak . 描述过去发生的事。
（3）能运用所学语言写一篇以描述名人生活、学习、及成名经历为内容的小作文。
2. 能力目标：
能运用一般过去时态描述过去发生的事，能利用本节课所学语句与他人进行实际语言交流，谈论过去能做的或不能做的事；能读懂一篇过去时的小故事。
3. 情感目标：
通过学习海伦·凯勒的故事，教育学生要不怕困难，具备坚强的意志，用积极的心态去面对生活和学习中的困难。
教学重难点：
1. 教学重点：
掌握重点单词及句型，并能简单复述课文。
2.难点：
根据图片或词语提示运用新语句进行描述自己或他人过去的能力。
教学准备：
多媒体课件、外研社配套单机网络教材
教学设计：
Step 1. Warming up (热身导入)
Greetings. （师生问好）
Listen to the song of Activity 4 Look Up At the Space . （听本课活动四的歌曲，调动学生学习积极性，由杨利伟引出著名人物凯伦·凯勒。）
Step2. Presentation （任务呈现）
Look at the picture of Helen Keller , talk about it . (出示海伦·凯勒的图片，谈论有关海伦的事。)
Listen and chant .（学习课本活动1 的儿歌。）
Listen and chant . （跟唱儿歌。）
Circle the words could , couldn’t . （画出单词could , couldn’t ）
Answer the questions . （回答问题）
Q1: What could Helen do ?
Q2：What couldn’t Helen do ?
Learn to use could , couldn’t . （利用课件学习could ， couldn’t。）
Guessing game . （猜谜游戏）
Step3. Text teaching (课文学习)
初读课文，教师播放课件，引导学生进行第一次课文阅读，并在课文中找出动词过去式。让学生观看课件，感受Helen学习的不易，初步感知课文。