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《4.3单位圆与诱导公式》最新教案优质课下载
过程与方法：在利用单位圆的对称性推导诱导公式的过程中，进一步培养学生用几何方法研究代数问题的意识。
情感态度价值观：在学习过程中体会对称性在研究问题中的价值。
教学重点：学会诱导公式。
教学难点：利用单位圆的对称性记住诱导公式。
教学过程：
回顾：
（1）对称点的坐标：
点关于轴对称的点的坐标为；
点关于轴对称的点的坐标为；
点关于原点对称的点的坐标为；
（2）特殊角的三角函数值：
2.引入：
解决问题：
3.讲授新知（一）：
角的终边与角的终边关于轴对称，正弦函数值互为相反数，余弦函数值相同。
即：，
角的终边与角的终边关于轴对称，正弦函数值相同，余弦函数值互为相反数。。
即：，
角的终边与角的终边关于原点对称，正弦函数值互为相反数，余弦函数值互为相反数。。
即：，
巩固练习（一）：
例1：求下列各角的正弦函数值与余弦函数值。
解：
例2：利用单位圆，求适合下列条件的角的集合。
解：（1）由图知：