1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《6.1余弦函数的图像》优质课教案下载
重点：余弦函数的图象。
难点：由正弦函数的图象得到余弦函数的图象
教学方法：讨论引导法
教学过程：
〖说明〗启发学生从函数定义去思考。
当学生肯定了引例中 是函数关系式后，教师再问：“如果把t改为x，把h改为y，将定义域范围变为R，那么还是函数吗？”
〖说明〗这样就从引例很自然的过渡到了正弦函数的定义。
在开始引入正弦函数作图时，教师提问：“如何作出正弦函数 的图像？”
〖说明〗让学生回忆对于函数作图的一般方法。
在肯定了列表描点法是作函数图像的一般方法之后，教师再问：“那么，是否还有其他作图的方法？能不能不算出正弦值？三角比中的正弦三角比是否有其几何意义呢？”
〖说明〗解决问题要抓住事物的主要矛盾，这也是为了简化作图。
在掌握了正弦函数的作图方法后，教师提问：“如何作出 图像？”，学生思考后教师再问：“正余弦之间关系密切，那么能不能利用正弦函数的图像通过图形变换，来作出余弦函数的图像呢？”
〖说明〗引出余弦函数的图像可以说是本节课的高潮部分了。在这里，学生们可以畅所欲言，想出各种解决方法，也是学生综合能力地体现。
创设情境，揭示课题：
上节课我们知道了正弦函数y= ﹨ MERGEFORMAT 的图象是通过等分单位圆，平移正弦线得到的在精度要求不变时可以由五点作图法得到：我们先回顾，五点法作正弦函数y= ﹨ MERGEFORMAT 的图象（提问五点法做过程）（课件表示）
那么对于余弦函数y= ﹨ MERGEFORMAT 的图象，我们有没有更好的方法（学生讨论，老师提问检查）
二、新课讲解：
1、（教师小结）由诱导公式sin（ ﹨ MERGEFORMAT +x）= ﹨ MERGEFORMAT ,可知，y= ﹨ MERGEFORMAT 的图象就是y=sin(x+ ﹨ MERGEFORMAT )的图象，即就是余弦函数y= ﹨ MERGEFORMAT 的图象可以通过正弦函数y= ﹨ MERGEFORMAT 向左平移 ﹨ MERGEFORMAT 个单位长度得到（课件表示）
2、余弦函数y= ﹨ MERGEFORMAT ( ﹨ MERGEFORMAT )的图象叫做余弦曲线。
3、类比正弦函数正点法作图，在函数y= ﹨ MERGEFORMAT ， ﹨ MERGEFORMAT 的图象上哪些点起关键作用？并利用找到的关键点画出函数y= ﹨ MERGEFORMAT 在 ﹨ MERGEFORMAT 上的简图。（学生思考，动手作图）
三、应用：
试画出下列函数在区间 ﹨ MERGEFORMAT 上的简图。
①y=2+ ﹨ MERGEFORMAT ②y= ﹨ MERGEFORMAT -1 ③y=3 ﹨ MERGEFORMAT
(学生动手，叫一个学生上黑板做图)
(老师点评)