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北师大2003课标版《7.2正切函数的图像与性质》公开课教案优质课下载
类比正、余弦函数的概念,引入正切函数的概念;在此基础上,比较三个三角函数之间的关系;让学生通过类比,联系正弦函数图像的作法,通过单位圆中的有向线段得到正切函数的图像;能学以致用,结合图像分析得到正切函数的诱导公式和正切函数的性质。
情感态度与价值观
使同学们对正切函数的概念有一定的体会;会用联系的观点看问题,建立数形结合的思想,激发学习的学习积极性;培养学生分析问题、解决问题的能力;让学生体验自身探索成功的喜悦感,培养学生的自信心;培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。
二、教学重、难点
重点: 正切函数的图像与性质
难点: 熟练运用图像和性质分析问题、解决问题
三、学法与教学用具
我们已经知道正、余弦函数的概念是通过在单位圆中,以函数定义的形式给出来的,从而把锐角的正、余弦函数推广到任意角的情况;现在我们就应该与正、余弦函数的概念作比较,得出正切函数的概念;同样地,可以仿照正、余弦函数的诱导公式推出正切函数的诱导公式;通过单位圆中的正切线画出正切函数的图像,并从图像观察总结出正切函数的性质。
教学用具:一体机、三角板
四、教学思路
1、正切线的作法
下面,我们给出正切函数值的一种几何表示.
如右图,单位圆与x轴正半轴的交点为A(1 ,0),任意角α
的终边与单位圆交于点P,过点A(1 ,0)作x轴的垂线,与角
的终边或终边的延长线相交于T点。从图中可以看出:
当角α位于第一和第三象限时,T点位于x轴的上方;
当角α位于第二和第四象限时,T点位于x轴的下方。
2、正切函数的图象
(1)首先考虑定义域:
(2)因此我们可选择 的区间作出它的图象。
根据正切函数的周期性,把上述图像向左、右扩展,得到正切函数 ,且 的图像,称“正切曲线”
从上图可以看出,正切曲线是由被相互平行的直线x= +kπ(k∈Z)隔开的无穷多支曲线组成的,这些直线叫作正切曲线各支的渐近线。
3、正切函数y=tanx的性质
引导学生观察,共同获得:
(1)定义域: ,