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必修4《习题1—8》新课标教案优质课下载
首先，通过例1多角度分析参数 的求法；然后，利用例2、例3让学生结合三角函数的图像与性质，解决有关单调区间、周期、求值等问题，体验合作、交流、成功的快乐。
理念之二是倡导学生自主探索、合作交流等学习数学的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力以及交流合作的能力。
总之，本节课将充分体现以“学生为本”的教学观念，实现课程理念、教学方式和学生学习方式的转变。
【教材分析】 “正弦函数 ﹨ MERGEFORMAT ”是物理课中简谐振动和交流电的电流变化的数学模型，应用比较广泛。“函数 的图像与性质”的分析是培养学生的数形结合思想，提高学生分析问题、解决问题能力非常好的载体，教学中将结合具体问题，同学生研讨解答有关三角函数图像问题的基本方法、步骤。
【学情分析】 学生学习《函数 的图像与性质》之前，已经掌握了基本三角函数的图像与性质，具备一定的分析问题的能力，但学生应用函数图像分析问题的意识不强，解决与图像有关问题的能力较弱，往往不能把灵活应用相关三角函数的图像与性质思考问题，因此，小组讨论时学生必须在老师的指导下进行。根据《普通高中数学课程标准(实验)》的指导思想，针对教材内容重难点和学生实际情况的分析，本节教学应该帮助学生解决好的问题是，将函数图像贯穿在分析解决问题的始终。
三、教学目标
（一）课标要求：结合具体实例，了解 的实际意义；能借助计算器或计算机画出 的图像，观察参数 对函数图像变化的影响。
（二）三维教学目标
【知识与技能】灵活分析 的图像中 的值，理解参数 对函数图像变化的影响。
【过程与方法】让学生经历参数 的分析过程，体会数形结合思想在解决问题中的作用。
【情感、态度与价值观】体验分析参数 的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。通过问题的解决方法的多样性，发展学生的创新意识，交流与合作的能力；同时，在教学过程中激发学生的探索精神，在小组探究中让学生体验成功的愉悦感。
四、教学重点
分析函数 中参数 的方法。
五、教学难点
分析函数 中参数 的方法。
六、教学准备
制作PPT
七、教学过程
1 展示学习目标，直接导入
（PPT投影） ① 通过“数”的精准来把握三角函数中“形”的问题；
② 通过“数形结合”来整合三角函数题目中的信息。
【设计意图】使学生明确本节课学习任务，为后面的小组探究活动提出深层次的要求。
2 通过典型例题，提升素养
例1 （原创题）如图是函数 的一段图象，求其解析式。
【设计意图】通过本例复习三角函数图像，巩固“五点法”作图技能，提高画图、识图的能力，理解参数 、 的几何意义，体会数形结合思想、整体思想在解决问题中的魅力，其次强化学生对难点、易错点初相 的分析。