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2)大部分学生能正确运用本课所学单词
3.情感态度目标
全体学生积极参与各种课堂活动,并积极运用所学英语进行表达和交流。
二、教学重、难点
1. 教学重点
单词:baseball,cup,planned,more,smile,mistake,make mistakes
句型:Why are you…?Why do you…?Because I am… .的运用。
教学难点
Why are you…?Why do you…?Because I am… .
三、教学策略
1.?任务型教学法:让学生带着问题看动画。
2.?以旧带新教学法:运用学生已有知识经验,在自由交流中自然导入。
3.?情境创设法:创设合理的情境,进行语言操练。
四、教学准备
多媒体课件、单词卡片等。
五、教学步骤
Step 1 Warming up
Greetings:Good morning,boys and girls
Sing a song.
Grouping.
OK, today, I will divide you into two groups.GA,GB. From the middle,you are group A and you are group B.If you do well,you will get a smile face.And after class,if you are winner,I will give you some stickers.
Step 2 Leading-in
What’s your favourite sport?
My favourite sport is… .
Step 3 presentation
1.学习新词baseball,cup,planned,more,smile,mistake,make mistakes.
1).学习baseball,mistake（通过已学单词出示图片table,cake引出a的相同发音baseball,mistake）然后让学生书空，板书单词baseball,mistake.
2).学习cup（通过已学单词出示图片bus,jump引出u的相同发音cup）然后让学生书空，板书单词cup.
3).学习planned（通过已学单词出示图片apple,bag引出a的相同发音planned）然后让学生书空，板书单词planned.
4)..学习more（通过已学单词出示图片horse,forty引出or的相同发音more）然后让学生书空，板书单词more.