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必修4《本章小结建议》新课标教案优质课下载
重点：三角函数知识体系的建立
难点：公式定理的解题应用
六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入
课件展示：三角函数知识体系
问：能看懂这个网络图吗？认真看课件
了解学生的对本章知识的熟悉程度，锻炼学生的语言表达能力。激发学生的学习兴趣授课活动
三角函数符号判定，诱导公式记忆，两角和差公式记忆，由函数图像求正弦型函数解释式，正、余弦定理的理解和应用，三角形面积公式的理解和应用。再选了三个选择题和一题大题（高考真题）。学生边看课件边回忆公式，教师解释公式特征，帮助学生记忆公式。
学生先独立思考题目，再观察教师解题思路和规范答题过程
营造课堂情境，点出本课要探讨的一个重要问题
课堂总结。
结合板书，师生共同完成
七、教学评价设计1 抓住线索进行学习，通过师生合作既掌握了知识，有培养了能力还进行了情感渗透
2灵活运用知识，大胆的进行整合。
八、板书设计第三章 三角函数、解三角形小结
知识点：写解题过程：九、教学反思通过本节课，感到学生对三角函数知识没有形成系统化、结构化，学生对三角函数公式记忆基本靠背，不是去理解，解题方法欠缺，没有勇气去解答答题第二问。以后上课要着重让学生理解公式，培养学生的解题思路。