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2. 掌握情态动词can/can’t和could/couldn’t的运用与动词词组的表达，并根据所学的编写成短文。
【预习与自测】
1. 自学1a，完成英汉互译。
ago___________ When she was five____________
before_________ last year___________
是时候......__________________ 玩得开心___________________
自学1a，写出含有could 和couldn't的句子.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3.勾出你会做的户外活动。
___fly a kite ___perform ballet ___ play ping-pong
___ride a bike ___play basketball ___go fishing
除此之外，我还会做的户外活动：_________________________________
通过预习，你的疑问是____________________________________________
_______________________________________________________________
【探究合作】
游戏——你表演，我来猜。
合作学习，根据以下句子，找出can和could 的用法。
Yao Ming can play basketball very well now. But he could play basketball a little when he was five.
学以致用——Look at the pictures in 2 and make sentences.
略读1a---Read 1a quickly and choose the correct answer.
提示：主旨大意题—— 在1-2分钟内略读完文章，跳过细节，着重关注首段和尾段，及每段的首尾句，迅速获取文章中心思想。
5. 细读1a——Read 1a carefully and finish 1b.
提示: 细节理解题——认真阅读题目要求，找到题目关键词，利用关键词去寻找文中对应词，在对应词周围找答案。
6. 小组合作，欣赏语言之美——Read 1a aloud in groups then read it together.
7. 复述课文——According to the pictures, retell 1a.
8. 合作学习——在小组内做一个小调查，将两个组员的情况写在调查表上，并根据调查表的情况完成报告。
调查表：
Name