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必修4《1.2向量的概念》教案优质课下载
（2）理解平面向量的概念和向量的几何表示.
2.过程与方法
通过分析教材中给出的物理量，了解标量和矢量，帮助学生理解平面向量与向量相等的含义以及向量的几何表示；最后通过讲解例题，指导学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题.
3.情感态度价值观
从学生熟悉的生活实例出发建立平面向量的概念，激发学生学习数学的兴趣和积极性.
二.教学重、难点
重点: 向量及向量的有关概念、表示方法.
难点: 向量及向量的有关概念、表示方法.
三.教学过程
【阅读教材，引出向量】
阅读教材74页，分析教材实例.
讨论问题：物理学中的标量和矢量，引导学生了解向量的概念.
学生回答，教师点评，引出向量概念
【讲解概念】
教师讲解相关概念，并围绕概念提出讨论的问题，让学生进行思考.
1.向量的定义.
思考: 标量和向量有什么区别？
2.向量的表示法.
几何表示：有向线段
A(起点) B （终点）即
字母表示：也可用字母（黑体字）或来表示.
（学生讨论归纳，教师展示板书）
3. 向量的模.
向量的大小——长度称为向量的模.
记作：或.