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1. 听、说、读、写单词with, said。
2. 运用“Why …”询问事情的原因。
（二）难点(Difficulties)
运用“Why …”询问事情的原因。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 师生相互问候。
2. 教师播放Module7 Unit2活动4歌曲动画，学生跟唱。
Step 2：Presentation
1. 活动1：Look, listen and say.
(1) 教师在课件上呈现本部分图片，学生运用学过的句型来描述，比如：There is a book on the bed.
(2) 教师播放本部分动画，学生观看一遍。
(3) 教师再次播放本部分动画，学生跟读。
2. 活动2：Listen and read.
(1) 教师询问学生在生活中有没有闹过笑话，学生分享后，教师告知学生：玲玲也闹了笑话，引出本部分内容。
(2) 教师播放课文录音，学生初步感知课文，回答问题：
What did Sam’s friends have on their heads?
(3) 教师再次播放课文录音，学生回答问题：
Why did Sam’s friends laugh?
What did Sam bring for his friends?
(4) 教师播放课文录音，学生跟读；（cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with, said为新词，教师需解释其意思并注意学生的发音）
(5) 教师再次播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生注意模仿录音中语音语调）
Step 3: Practice
1. 活动3: Listen and say.
(1) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。
(2) 同桌两人相互用“ Why …”问问题，并用“Because …”回答问题。
2. 游戏：我爱问问题
教师六人一组，组内成员任意做一动作或表情，其他学生运用句型“Why …”问问题，做动作或表情的同学运用句型“Because …”回答问题。