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北师大2003课标版《平面向量数量积的坐标表示》公开课教案优质课下载
在平面向量的基础上，再一次经历向量运算转化为坐标运算的过程，体会坐标的意义，熟悉坐标化的方法。
3.情感、态度与价值观
通过本节课的学习，体会坐标运算对于性质判断的间接性和规律性。
重点：平面向量数量积的坐标表示。
难点：平面向量数量积的应用。
内容分析
本节是平面向量数量积的坐标表示，就坐标表示而言，在本章中是第二次出现，从整体上看，坐标表示分两段进行，既能够降低学习的难度，使得向量的坐标化在理解上有重复学习的机会。
学情分析，学法指导
学情分析：教学对象基础差，没有自主预习的习惯，动手能力欠缺。
学法指导: 探究性学习，归纳总结相结合，通过一组练习题反馈学生掌握知识的情况，为后续教学提供依据。
设计理念
设置情境，引出课题，设下问题悬念，引发学生认知冲突，引起注意，唤起学生追求探索新知识的欲望。
教学过程
引例：向量的坐标表示为我们解决有关向量的加、减、数乘运算带来方便，那么坐标表示对数量积运算又带来哪些变化？
探究学习：已知 分别是x轴和y轴方向上的单位向量，用 表示：
归纳总结
拓展应用
例1.已知
求
（2）求向量 与 的夹角。
例2.已知点A（1,2），B（2,3），C（-2,5）
求证：
例3.求向量 在向量 方向上的投影。
课堂练习
P99 1 , 2