苏科2011课标版《三、欧姆定律》精品优质课教案设计

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（3）会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

2、过程与方法

（1）通过问题情境，让学生大胆作出猜想、自主设计实验方案、合作进行实验，以提高学生依据实验事实探索、分析问题，总结物理规律的能力。

（2）体验“控制变量”的科学研究方法，认识科学方法应用的重要性。

（3）体验用图像来说明物理现象、物理过程，揭示物理规律的方法。

3、情感、态度与价值观

介绍欧姆的故事，培养热爱科学、追求真理、献身科学的崇高情感。

【重点、难点】

教学重点：通过实验探究导体中的电流与电压、电阻之间的关系，总结出欧姆定律。 教学难点：（1）如何利用电压表、电流表和滑动变阻器来设计实验

（2）分析试验数据、总结物理规律是实验的重要环节，也是本节点难点之一。

【教学资源】

电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线、阻值不同的定值电阻等器材多套

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

出示调光台灯，问：台灯是怎样调光的？（学生答改变电阻来改变电流）

那么变阻器的电阻值是多大时，才能得到调光灯需要的电流，即亮度呢？

要解决这个问题，就必须了解：电流与电压、电阻之间究竟是什么定量关系？

二、实验探究，进行新课

（一）活动：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系

1、猜想与假设

电流与电压有什么关系？

（猜想依据： ）

电流与电阻有什么关系？

（猜想依据： ）

2、探究方法