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(二)语言技能：
听：全体学生能听懂Why do you have cups on your heads? Why are you laughing?
说：全体学生能说：Why do you have cups on your heads? Why are you laughing? ?
读：全体学生能朗读课文。
写：全体学生能按照要求完成语句书写。
（三）学习策略：在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
（四）文化意识：在学习和日常交际中能进一步注意到中外文化异同。
（五）情感态度：当别人犯错时，会笑着去帮助他。
三、教学重难点
运用句型Why do you have cups on your heads? Why are you laughing? Because ...?询问和说明原因。
四、教学准备
录音机，磁带，多媒体课件，纸质的帽子，杯子。
五、教学过程
Step 1
Leading in
出示PPT，举出一组英语容易发错音的单词，请学生再举些例子，教师可以转述 例如：He said “kite and cat ”（学习make mistakes with ...）
拿出准备好的帽子和杯子，学习cup,复习cap.
出示PPT，Lingling put the cup on the head. Daming put the cap on the head.
发出指令：Please put the cup ﹨cap on your head.可以叫几个学生上前来表演, 其他学生说“cup ”或者“cap”这些学生做动作，如果有学生笑的特别大声时，可以引入”more”.
(当底下学生发出笑声时进行情感教育：当别人犯错时，我们我们要笑着去帮助他)学习smile .
I need a baseball cap , 出示棒球，学习baseball. I plan to play a baseball game.(出示PPT棒球比赛)
Step 2
Presentation
Daming planned to play a baseball game with his friends.（翻到课本44页）
第一次播放录音，听录音圈出动词过去式；
第二次播放录音，跟读课文，注意动词过去式的发音；
第三次分段播放录音，回答问题：
1，What did Daming and his friends plan to do?
2, What did Lingling bring?
3, Why did they laugh?