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九年级上册（2013年6月第3版）《四、欧姆定律的应用》公开课教案优质课下载
2、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物。
3、学会正确选择电流表、电压表量程，自己设计并完成实验报告。
4、激发学生积极参与实验的热情，产生测量未知电阻阻值的欲望，积极动手操作，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
［教学重点］：伏安法测电阻
［教学难点］：熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障。
［教学器材］：直流电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、小灯泡、导线若干
［教学过程］：
教学阶段与时间分配
教师引导
学生活动
说明
引入
课题
（3分钟）
上节课我们已经学会了欧姆定律，并已能用欧姆定律公式进行简单计算，现请看下题：（投影）
某段导体两端的电压为3V，通过它的电流为0.3A，则此导体的阻值多大？
解决此题你有何想法？对于公式R=你想到什么？R与U、I是否有关系？
学生计算：
根据欧姆定律I=得R===10Ω
学生讨论后回答：R与U、I无关，影响导体电阻大小的因素是长度、材料、横截面积及温度，可以利用电压表测出电压，用电流表测出电流，再用R=算出电阻。
对计算过程不作过多评讲，直接关注变形公式
启发学生朝测电阻方向思考
二．伏安法测电阻
（20分钟）
拿出一电阻值模糊不清的定值电阻，问：怎样把它的电阻测出来？