《四、欧姆定律的应用》精品优质课教案设计

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（3）使学生进一步正确掌握使用电压表和电流表的方法

过程和方法

（1）学会用伏安法测量电阻，学会用多次测量求平均值来减少误差

（2）学会评价实验和不断修改和完善毛胚设计

情感、态度与价值观

（1）培养学生实事求是的科学态度，刻苦钻研的科学精神

（2）在实验探究过程中主动探索，交流合作精神的培养

教学重点难点

1、实验电路的设计（电路设计、数据处理、表格设计）

2、测小灯泡电阻的数据表格设计

教学设计思想

本节课研究“运用欧姆定律测电阻”，这是对欧姆定律知识的深化理解，也是对电压表和电流表使用的强化训练，为以后的电学实验打好坚实的操作技能基础，因而起着承上启下的作用。

学生已经学了近一年半的物理课程，基本了解“科学探究”的各主要环节，同时也具备了初步的提问和一定的实验设计能力具有交流 的意识。同时学生已经学习了电流表、电压表以及滑动变阻器的使用方法。

按照人们由简单到复杂、由现象到本质的认识规律，在前面探究欧姆定律的基础上，本节课采用层层质疑、步步深入的方法开展教学。

教学资源

实验器材：电源（干电池）、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、小灯泡、导线若干

多媒体素材：《欧姆定律的应用》(PPT课件)；导学案《欧姆定律的应用》第一课时

教学环节设计

导入新课：通过设置问题情境和复习旧知来引入测未知电阻的方法

1.提出问题：实验桌上有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？

（1）（拓展新知）教师介绍利用多用表测电阻——（PPT插图展示多用表）

（2）（复习旧知）PPT展示电阻箱插图回顾旧知，引导利用电阻箱的等效法设计电路测电阻。

2．（复习旧知）学生通过自主完成导学案（导学案：问题1）来回顾欧姆定律，由问题引导思考得到：利用R=U/I求出未知电阻。

3．教师归纳总结（PPT呈现）。

总结：运用欧姆定律测量电阻的原理公式：