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苏科2011课标版《四、欧姆定律的应用》集体备课教案优质课下载
学生：1.欧姆定律的内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。
2.公式：I=U/R，还有其变形公式（U=IR,R=U/I)
教师：对于电流，我们可以用电流表直接测量，电压可以用电压表直接测量出来，那么对于电阻呢？我们能直接测出来吗？
设疑激趣，引入课题
教师：同学们，老师这里有一个标记模糊的电阻，你们能否帮老师测出这个导体的电阻呢？（出示电阻）（按照学情，这里应该不用提醒，学生就能根据选择的公式说出测量方法）
教师：这就是我们今天要学习的《四、欧姆定律的应用》（板书）
设计实验，应用欧姆定律测量电阻的阻值
教师：带着问题请同学们完成学案上的1、2、3小题
（一）测量未知电阻的阻值：（学生活动）
1、实验原理：
2、实验所需器材：
3、实验电路图：
（完全放开，交流评价时让学生自己说，说完，然后由老师总结，在PPT显示）（3个环节由学生填好学案后，一起交流实物投影显示，特别注意1环节电路的设计里面，老师要找出两个不同的电路，一个有滑动变阻器，一个没有，然后让学生说说为什么，从而得出多次测量减小误差的方法是 接滑动变阻器，，这个应该是学生讨论的生成。若有同学说是寻找普遍规律，那么让同学们思考，这里应该不是寻找普遍规律，而是减小误差）
过渡：现在我们已经知道测量未知电阻的方法，那么针对我们设计的电路图，请大家思考实验时应该注意哪些问题？（我们可以分小组讨论，看哪一小组叙述的最全面）
4、下面大家带着刚才总结的注意事项，用笔画线代替导线，连接实物图：
（让学生完成学案的5、6）
5、实验应该：
① 将滑动变阻器的滑片移到 ，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，分别 和 示数填在下面预先设计的表格内。
② 再调节 ，重复步骤 ① 。
③重复步骤 ② ，把测得的数据填入表格内。
④根据表格内测得的数据计算出电阻。
6、请同学们根据自己设计的实验需求，在学案上画出实验的表格，并将实验所得数据记录在表格中。（学生活动）
实验次数
1
2