苏科2011课标版《三、欧姆定律》新课标优质课教案设计

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实验器材：可以吸在黑板上的演示器材一套、学生分组实验器材（4人一小组）共12小组每套器材有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、几个阻值不同的定值电阻、开关、导线等

重点：1.实验探究电流、电压、电阻的关系。

2.理解欧姆定律是实验定律。

难点：学会用图像法研究物理问题。

设计思想：学生虽然学会了连接简单的电路、知道电路中有电流的原因、用电流表测电路中的电路、用电压表测电路两端（或某用电器两端）的电压、知道了电阻的物理意义和滑动变阻器的作用，但是还不能熟练地分析电流表、电压表同时连接在电路中的电路。所以在学习《欧姆定律》第一课时要复习巩固电流表和电压表的使用方法、滑动变阻器的连接方法等。本节课主要通过复习电路中各部分电路中元件的作用和使用方法引入课题、教师和学生演示实验引发争议讲授新课、学生分组实验后借助数学方法逐步引导学生正确得出电流和电压、电阻的关系，数学描述得出欧姆定律，提高了学生用数学方法分析数学数据的能力。

学习过程：

一、导入新课

师:(指着黑板上的由四节干电池组成的电源、开关、标注的5Ω电阻问学生）

你们知道这是什么吗？

生：（几乎都能正确回答）

师：可以将它们连接组成最简单的电路吗？（得到学生的肯定回答后，教师很自然将电路连接好）

师：如何改变电路中的电流？

生：减小电路中的电池节数。

师：（拿掉2节干电池）如何才能知道电路中的电流发生了变化了呢？

生：电路中串联一电流表。

师：（展示演示用电流表，请一学生演示将电流表连入电路，教师和班级其他学生共同协助下将电流表正确接入电路）。

（此过程中复习巩固了电流表使用方法）

师：如果还想将电路中的电流减小些，有什么办法呢？

生：电路中串联一个电阻。

师：展示15Ω的电阻后，串联在电路，让学生观察电路中电流表示数的变化。

师：既然改变电路中电流的方法有两种，则电路中电流的大小与什么因素有关呢？

师：这就是我们今天要学的《欧姆定律》

（教师板书14.3欧姆定律同时幻灯片展示是电路中的交通规则）

二、讲授新课

师：通过刚才观察到的电流表示数的变化，电路中的电流大小与电压和电阻有关，是什么关系用什么方法来探究？（幻灯片展示）