《一、初识家用电器和电路》集体备课教案设计

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[学习难点]： 什么是通路 断路 短路，并能区分辨别

[教材分析]：从课程标准角度来说，本节课要求学生知道电源和用电器，能从能量转化的用度认识电源和用电器；了解电路的三种状态及短路的危害。从知识内容角度来说，本节内容主要介绍了几种常用的家用电器和电路图，这些内容既是学生学习电学的准备知识，又是生活中必备的知识，所以它在整个电学部分中有着极其重要的地位。 [学习过程]

一、导入谈话：开关教室里的电灯看看为什么会亮和灭呢，相信学习了电学就能有所了解了。

二、活动练习（一）活动：拆装手电筒

（二）观察手电筒：

1、按下手电筒的开关按钮，观察电灯的发光情况。

2、打开手电筒的后盖进行观察，电池是怎样安装的？后盖与

电池是怎样连接的，观察开关按钮的结构，了解它的作用。

3、旋开手电筒的前部进行观察，电灯是怎样安装的？

三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果

（一）想一想

小电灯发光时，__________ 能转化为 能。总结出用电器的概念，并讨论家庭中还有哪些用电器？他们使用中的能量是如何转化的？

在手电筒电路中，电流是如何流过电路的？

手电筒电路由哪几部分组成？各部分的作用分别是什么？总结出什么是电源的概念，电源的分类以及干电池的认识。

（二）如何使一个小电灯亮起来？

现有电池，小电灯，灯座，开关和导线，请根据对手电筒的

观察和研究,试着把它连接起来，使开关能控制小灯泡

连接好以后，闭合开关，观察小电灯是否发光？断开开关，

观察小电灯是否熄灭？

想一想

上述电路由那几部分组成？分别起什么作用？

（三）电路的相关概念

1、由以上活动讨论总结出电路概念

活动：烧坏一个电源。在前面连好的使灯亮起来的电路基础上总结出什么是通路，使灯熄灭总结出什么是断路。并讨论出有哪些可能的办法。利用锡箔纸短路或者直接用导线连接电源正负极发出火花引入短路的概念和危害。

2、介绍三种电路状态