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教学重难点：
1.教学重点：能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。
2.教学难点：灵活运用Why…?Because….
教学方法：
讲授法、问答法、归纳总结法、自主探究、小组合作法
教具准备：
DVD、课件，练习纸
教学过程：
Step1: Warm up and lead in.（热身导入）
Greetings:
T: Good afternoon, boys and girls. Ss:...
T: How are you today? Ss:...
T:What day is it today?S….
T: What’s the weather like today?S….
T: What will the weather be like tomorrow?S….
（转入复习天气的单词和句子，为新授内容埋下伏笔，达到温故而知新的作用。）
2.Warm up:
T:Now let’s sing a song《Why,Why,Why...?》一边播放动画，学生一边拍掌。
T:Why are you here?S….
T:(课件呈现教师戴帽子的照片)Why is Ms Li wearing a hat?
S: Because it’s going to be sunny.
（以歌曲来稳定学生情绪，并为学生创设了松弛、愉快的学习氛围，再以自由谈话形式，以教师一张戴帽子的生活照为诱，穿针引线，衔接新旧语言知识点。）
3. Lead in:
T: Today we are going to learn Module8 Unit 2 Why are you wearing a hat? (板书）.
教读单词why,because,hat,wear（同音）where
归纳语法知识（Grammar tip）：Why+be+主语+动词ing+其他？用来询问正在做某事的原因，用Because来回答.
（运用归纳总结法对学生所学知识进行归纳总结,化繁为简, 有助于学生记忆。）
Step2: Text learning.（课文学习）
1.Activity 1
T:(课件呈现) What are Sam and Amy doing? Why are they here?