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《二、电路连接的基本方式》最新教案优质课下载
2通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点，能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的事例。
3能应用串联、并联电路的特点，分析、解决实际生活中的简单电路应用问题，并依据要求完成简单的电路设计。
过程与方法
1通过实际的操作使学生掌握简单的串联电路和并联电路的连接方式。
2让学生能根据设计的串联和并联电路连接实物图，同时尽可能让学生动手设计一些有应用价值的串联和并联电路。
3在处理生活中的简单电路问题的过程中，是学生进一步体验科学的物理研究方法。
情感、态度与价值观
能利用串联、并联电路特点，分析判断生活中电路的连接方式，让学生体验从生活走向物理、从物理走向生活，激发学习热情。
三、教学重点：
串联、并联电路的特点、按要求画电路图及根据电路图连接电路。
四、教学难点：
串联、并联电路的识别。
五、教学器材准备：
电源（3节干电池） 灯泡（3个） 开关（3个） 导线若干
六、教学过程：
（一）、创设情境，提出问题：
展示模型：很多同学房间里面都装有吊灯和壁灯。有人制作了一个模型，上面也安装了吊灯和壁灯，老师把它带来了。同学们请看，我闭合开关，两灯同时_____？
生：亮了！
师：我再断开开关！两灯同时_______？
生：灭了！
师：这两灯是如何连接的呢？这样的连接符合生活实际吗？如果不符合，如何改进呢？今天我们专门来解决这些问题。
（二）、活动13.3怎样使两个小灯泡亮起来？
学生自己设计电路图并交流。（老师巡查）
黑板展示学生的设计方案。
师提问：这些方案中有哪些是一类？可归纳为几种？