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要点预期
目的占用
时间媒体
来源1热身、导入1.动画视频
2.谜语歌曲：Why，why，why…
谜语通过歌曲与舞蹈相结合的方式，让学生主动参与其中，创设轻松愉快的英语学习氛围。
通过猜谜语的引入方式让学生对本节课感兴趣5分钟下载Flash
动画，
插入图片2呈现目标语言和巩固操练单词音频
动画
音频根据教师的提问，观看视频，回答问题并掌握重点单词、短语和句型。
情境中运用目标语言，进行有意义的交际活动；将信息技术与课堂教学深度融合，活用教材。
?23分钟自制
下载
插图
视频3拓展提高微课
动画视频
图片结合课文运用所学句型进行情景练习，进一步拓展提高，最后渗透情感教育将情景教学法与信息技术相结合，丰富了教学内容，给予学生充分的自主探究学习机会，发展学生的综合语言运用能力。
12分钟自制
插图
视频
板书设计
课堂教学过程结构设计教学环节
及
时间分配教师活动学生活动设计意图媒体使用及分析（白板使用功能）Step1 Warm-up
热身
(2分钟)
1. Greeting .
2.Divide Ss into two groups.
教师将学生分为两组，进行小组竞赛。