苏科2011课标版《二、电路连接的基本方式》新课标优质课教案设计

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（3）能利用串联、并联电路的特点，分别判断生活中电路的连接方式。

2．过程与方法：

（1）通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。

（2）通过学习活动，锻炼学生初步观察能力和初步研究问题的能力。

3．情感态度和价值观：

（1）通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。

（2）在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。

教学重点 串联、并联电路的特点、按要求画电路图及根据电路图连接电路

教学难点：串并联电路的识别

教学方法：分组实验、讨论和交流

教学过程：【新课引入】在上节课中我们学习了电路的基本组成以及如何来画电路图，现在请用笔划线代替导线以及屏幕上的器材，使一个灯泡亮起来并画出相应的电路图。

【新课教学】

认识电路的两种连接方式

在实际电路里，用电器往往不只一个，有时有两个、三个甚至更多，比如老师手里有两个灯泡，闭合开关，两灯发光。

学生观察并陈述实验现象。

提问：要想完成老师手中的电路，还需要哪些元件呢？

学生回答，讨论老师手中电路的连接方式并用电路图呈现出来。

学生动手连接电路：验证上面两种方法是否满足老师的要求

通过学生活动，让学生认识到电路的两种基本连接方式。

总结：电路的两种基本连接方法

串联：将用电器逐个顺次连接起来的电路

并联：将用电器并列的连接起来的电路

二、串并联电路的特点

1、串并联电路中，闭合开关后电流是怎样流动的呢？

总结：在串联电路中，电流的路径只有一条