《三、电流和电流表的使用》精品优质课教案设计

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教学器材：电源 小灯泡 导线 开关 电流表

【温故·习新】

问题1:电流表

1、在图1所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（ ）

【研讨·拓展】

1．通过类比法，由水流介绍电流的形成。

演示：水流通过水轮机使其转动。

问题：水轮机为什么会转动？

演示：用一节电池给小灯泡通电，灯泡发光。

提问：灯泡为什么能发光？引入电流。

观看水流形成和电灯发光的图片，体会类比的方法，形成电流的初步概念。

水流通过水轮机，能使水轮机转动起来，与此类似，电流流过灯丝，能使电灯发光。

2．电流的定义

1、创设情境，提出问题

实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。

通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化

2、在物理学中，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。

介绍电流的单位：安培（安） 符号 A

其他单位：毫安（mA） 微安（μA）

例1．完成下列单位换算：

⑴0.6A＝＿＿＿mA＝＿＿＿μA；⑵200mA＝＿＿＿A＝＿＿＿μA；

⑶50μA＝＿＿＿mA＝＿＿＿A。

3．身边的电流值

学生阅读书本63页的身边的电流值

例2．如图1所示为我们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（　　）