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九年级上册(2013年6月第3版)《四、电压和电压表的使用》最新教案优质课下载
2、过程与方法:通过对电压单位及换算关系的认识,记住干电池及家庭电路的电压值。通过认识电压表,了解电压表的用途,会正确使用电压表测量电压。
3、情感态度与价值观:通过实物展示、视频播放,培养学生的观察能力和良好的阅读习惯。通过“类比法”使学生认识和理解电源和电压,激发学生进行探索的兴趣,发展学生的思维能力。通过观察、分析实验现象,培养学生实事求是的科学态度,增强学生交流与合作的能力。通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
三、重难点
重点:建立电压的初步概念,通过实验观察理解电压的作用。
难点:电压表的正确选择、连接及读数。
四、教法
对比观察法、实验法、类比法等。
五、教学过程
(一)新课引入
师:在第十五章,我们学习了电流与电路,我们首先来回顾一下第十五章的相关知识。
(以填空的形式,学生填写)
师:[演示]教师利用干电池、小灯泡及导线、开关连接起来,电路检查无误后,闭合开关,请学生们观察现象。
生:小灯泡能发光。
[演示]取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察。
生:小灯泡不亮。
师:导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?
生1:没有电池了。
生2:取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮。
[想想做做]
师:现在我改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?
生:不同,接入两节电池时比用一节电池时灯亮。
师:这样的现象说明了什么呢?
生1:用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的电流不同。
生2:电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮。
师:从实验中,我们发现,电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流。(提问:电源的作用是什么?电源又是怎样形成的呢?引出电压)